《家》教学设计之一

课型:精讲课 教学分析 尽管各民族的风俗不同,但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家。 教学要求 1.会认16个生字,会写7个字。 2.理解课文内容,背诵自己喜欢的小节。 3.了解一些民族的生活习惯。 教学重点 1.学会本课生字新词。 2. 了解一些...

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《家》教学设计之二

课标分析: 《语文课程标准》指出学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促使学生语文素养的提高。 教材分析: 《家》是小学语文S版二年级下册第六单元的一首...

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《青蛙给星星打电话》综合资料

教材分析 1.文本解读 这是一首非常有趣又不失优美、含义深刻的诗歌。它以青蛙给星星打电话为切入点,通过星星和青蛙的对话,向学生展现了天空中太阳、晚霞、轻风、白云、月亮的美。说到太阳、晚霞,运用了颜色形容词:金灿灿、红彤彤;对轻风和白云的描写运用了拟人的手法...

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《青蛙给星星打电话》第二课时教学实录[侯静]

目标: 1、指导朗读,采用多种朗读的方法,感情朗读课文,体会诗歌中对话的特点。 2、进行分角色读文,表演,体会对话的形式。 3、扩展想象,发展语言。 实录: 一、谈话导入指导读文。 教师:同学们,这节课,我们继续学习(老师指课题,学生读)学生:《青蛙给星星打电话...

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《青蛙给星星打电话》教学设计[潮汐]

教学目标: 1、认识“打、话”等12个生字,会写“青、用”等六个汉字。 2、认识“月、人”两个偏旁 3、有感情地朗读课文,注意“呢、吧”等语气词的读法。 4、激发学生的想像力,体会青蛙与星星的内心情感。 教学重点: 1、多种方式认识生字,并学会写字。 2、有感情地朗读课文。 ...

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《青蛙给星星打电话》教学设计之一

教学目标: 1、知识与能力:能用口诀、字谜等方法会认本课14个字;学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。 2、过程与方法:随文识字和集中识字相结合。 3、情感、态度与价值观:体会小青蛙与小星星对家的爱,进而感受家的温馨与美好。 教学重点:识字教学。 教学难点:...

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《青蛙给星星打电话》教学设计之二

教材分析: 这是一首意境优美、极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式,讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化,还以同样的方式写出天空的样子,这样写,贴近儿童的心灵,体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性。 教学目标: 1、认识12个生字,会写“...

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《青蛙给星星打电话》说课设计

《青蛙给星星打电话》是长春版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册“有趣的夜空”主题版块下的一篇课文。这是一首意境优美,极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化,还以同样的方式写出天空的样子。这样写,...

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《打电话》教学设计

教材分析: 打电话是日常生活中常用的一种交流方式,通过打电话,可以增进人与人的沟通与了解。本次活动是让学生了解打电话的基本方法和常识,学会一种沟通和交流的方式,提高与他人沟通的能力。 教学目标: 1、能够认真听对方讲话并把话说清楚。 2、会使用“您好、请问、谢...

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《用餐》教学设计[北郊学校 孟庆梅]

教学目标: 1.认识11个生字,会写6个生字,学会一个部首。了解“刀”字的字理演变过程。 2.观察图画,在情境中初步感知中餐与西餐的差异,简单了解西餐的用餐礼仪。 3.在情境中感受家庭的温暖,体会亲人的关怀。 教学重点、难点: 1.认识11个生字,会写6个生字,学会一个...

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