《地震中的父与子》教学设计[安徽省芜湖市育红小学 艾启双]

学习目标 1.认识8个生字,会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文,运用提问题的方式理解含义深刻的句子。 4.感受父子的亲情,学会爱别人,增强做人的责任感。 课前准备 1.预习课文,自...

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《地震中的父与子》教学设计[安徽省芜湖市育红小学 艾启双]

第一课时 ↘谈话导入,揭示课题 1.明确专题:各自默读本组课文的导语,说说本组专题的内容及学习要求。 2.谈话导入:对下面的一段文字,大家一定有了深切的体会。出示一段赞颂亲情的抒情性文字,可以是 收集到的别人的文字,也可以教师自己撰写的:(亲情,是黑夜里明亮的...

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《地震中的父与子》教学设计[石桥铺小学 唐英]

教学目标 1.自学生字新词,把握课文主要内容,想象父亲抢救儿子的画面。 2.分角色有感情的朗读课文,体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化, 从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。 3.体会文中最后一句话的含义, 并从文中找出相关的语句, 和同学交流自己的看法。 ...

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《地震中的父与子》教学设计[朱爱朝]

教学目标: 1.认识8个生字,会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2.有感情地朗读课文。 3.从课文的具体描述中体会父与子的“了不起”,感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4.领悟课文抓住人物...

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《地震中的父与子》教学设计[珠池小学五年⑵班 语文 苏秋娟]

教学目的: 1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文,使学生受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。 教学重点: 理解课文的内容。 教学难点: 体会课文表达的思想感情。 教学用具:投影片、挂图。 教学时数: 一课时 教学过程: (一)谈话引入。 我们刚学过《秋天的怀念》,...

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《地震中的父与子》教学设计[珠池小学五年⑷班 语文 林晓倩]

学习目标: 1、 读懂课文,感悟伟大的父爱,体会“父子”俩的“了不起”。 2、 有感情的地朗读课文,重点学习朗读“激动”的语气。 3、 感受殷殷父爱的同时,增强对父母的热爱之情。 教学准备: 1、 课前自由练习朗读,把课文读得正确流利。 2、 上网或通过其它途径搜集家庭中父...

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《地震中的父与子》第二课时教学设计之一

教学目标: 1、读懂课文,感受父亲对儿子的无私而真诚的爱;感悟儿子对父亲的信赖。 2、从读中感悟,从对比中体会地震中父与子的伟大。 3、在创设的“记者采访“活动中,学生恰当地组织语言,表达自己的真情实感。 教学准备: 教师制作多媒体课件;鼓励学生课前收集有关地震...

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《地震中的父与子》第二课时教学设计之二

教学目标 1、认识本课的8个生字,会学11个生字。 2、正确、有感情的朗读课文。 3、从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法。 重难点 引导学生从课文的具体描述...

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《地震中的父与子》第二课时教学设计[河南省安阳高新区第一小学 王文明]

教学理念 《语文课程标准》明确指出语文教学的理念是全面提高学生的语文素养,正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式。因此在教学中我设计了“以学为教”和“以教导学”的方法,既强调学生是学习和发展的主体,同时在教学中也充分体现了教师引导、组...

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《地震中的父与子》说课设计之一

一、说教材 《地震中的父与子》是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文。课文讲述的是1994年美国洛杉机大地震中,一位父亲不顾自己的生死,经过三十八小时的挖掘,终于在废墟中救出了儿子和同学的故事,谱写了一首父子情深的颂歌。赞扬了“了不起”的父子俩,教育学生无...

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