《田忌赛马》教学设计之四

教学目的:1、理解课文的内容,体会孙膑的足智多谋。 2、领会故事中所说明的道理,学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 3、有感情的朗读课文,背诵课文。 教学重点:了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。 教学难点:理解为什么还是原来...

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《田忌赛马》教学设计[李璇]

教学目标: 1.学会本课8个生字,理解词语。 2.能有感情朗读课文 3.理解课文,学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点、难点:学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。 课前准备:课件。 教学时数:2课时 教...

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《田忌赛马》第一课时教学设计之一

一、预习检查,理解内容 1、 揭题板书(可课件出示)。指导书写“忌”字。 2、 通过预习,你都知道了什么? (孙膑、田忌、齐威王;赛了几次?怎样赛的?结果怎样?……)(板书) 3、 同样的马,两次的比赛结果却截然相反。你有什么疑问吗? (第一次是怎样赛的?田忌为什么输...

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《田忌赛马》第一课时教学设计之二

教学目标: 1.学会本课8个生字,理解课后题五的词语,能有感情朗读课文3—12自然段,并能用自然段归并法给课文分段。 2.初步学会看课题推想课文内容的阅读方法。 3.知道田忌赛马转败为胜的原因,分析孙膑的思维过程,懂得“正确分析双方情况,合理安排力量就能取胜的道理”...

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《田忌赛马》第一课时教学设计之三

设计意图: 1.积极探索《新课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。 2.通过各种方式促使学生主动、活泼、全面地发展。 3.力求个性化的、情感化的阅读,在读中感悟形象、激发感情。 教学目标: 1.初步学习本课的生字新词。 2.培养学生的朗读、表达能力。 3.任选...

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《田忌赛马》第二课时教学设计[洪濑东林中心小学 王秀宽]

一、复习导入 通过上节课的学习,对课文有哪些了解? [首先让学生以旧促新,为学习新课作好准备。] 二、学习两次赛马的段落 1、小组讨论:请同学们以自己喜欢的方式学习课文。学习方式采用填表格、摆学具、画出描写人物心理活动的词、分角色朗读。(各小组分工合作) 2、请...

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《田忌赛马》第二课时教学设计之一

一、教学要求 (一)联系实际,理解课文。 从田忌两次赛马转败为胜的事情中,使学生懂得遇事要细致观察,认真思考,采用恰当的方法才能取胜,做到胜不骄败不馁。 (二)熟读课文,分析内容。 默读课文,给课文分段,说出各段的意思。有感情地朗读第二段课文。 (三)学懂课...

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《田忌赛马》第二课时教学设计之二

一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。 2.理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、 “胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思。 (二)能力训练点:培养学生认真观察、分析、综合的能力。 (三)德育渗透点:科学的思想启蒙的...

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《田忌赛马》第二课时教学设计[魏敏]

教学目的: 1、理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。 2、学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 3、有感情到朗读课文。 教学重点: 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同。体会孙膑的足智多谋。 教学准备: 图片,幻灯片。 教学时间:两课时。 第一课时 目的: 1、初...

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《田忌赛马》第二课时教学设计[农林下路小学 刁苑虹]

教学目标: 一、理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。 二、学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 三、学会本课的生字,理解词意。 四、有感情地朗读课文。 教学重点: 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。 教具准备: 一、红色马卡片、紫色马卡...

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