《一句话》教学设计[刘少华]

教学目标 1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。 2、引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。 教学过程 一、谈话导入。 1、教学开始,老师可进行如下谈话,以导入新...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文S版 > 六年级上 > 教案

《一句话》教学设计之一

教学目标 1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。 2.引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。 教学重点难点 结合课文内容,体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文S版 > 六年级上 > 教案

《一句话》教学设计之二

教学目标    1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。    2.引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。   教学重点难点    结合课文内容,体会“一句话”的含义。感...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文S版 > 六年级上 > 教案

《一只贝》教学设计之二

教学目标 1.自主学习本课生字新词,随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。 2.学习课文借物喻人的写法,体会句子所包含的意思,积累优美的词句。 3.读懂课文内容,明白文中的道理,学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。 4.能正确、流利、有感情地朗读...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文S版 > 四年级上 > 教案

《一只贝》教学设计之三

教学目标 1.自主学习本课生字新词,随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。 2.学习课文借物喻人的写法,体会句子所包含的意思,积累优美的词句。 3.读懂课文内容,明白文中的道理,学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。 4.能正确、流利、有感情地朗读...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文S版 > 四年级上 > 教案

《一只贝》教学实录[授课:吉林省东北师大附小 王廷波]

整理:安徽省铜陵市金昌路小学 张鸿儒 教学目标: 1、学习“折”“磨”两个生字,认识4个生字,正确地读写棱角,瓦砾、稀罕等词语。 2、有感情地朗读课文,通过理解贝忍受痛苦和石子抗争的句子,体会“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。” 3、通过本课学习,感悟一只贝特殊...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文S版 > 四年级上 > 教案

《一只贝》教学设计[广州市天河区华阳小学 黄瑞扬]

教学目标: 教育:认识珍珠形成的相关知识,懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。 教养:1、有感情地朗读课文,理解贝的可怜与可敬。 2、认读相关词语,正确书写四会字。 发展:1、加强领悟能力。 2、发展联想思维的逻辑性。 教学重点和难点: 1、感情朗读,体会贝...

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《一只贝》教学设计之一

教学目标: 1. 认识6个生字,会写9个生字。正确体会词语的意思。 2. 理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。 3. 有感情的朗读课文。 重点难点: 抓住重点语句体会作者所表达的思想感情。 教具准备:字词卡、贝壳、珍珠、挂图、有关课件。 教学时间:2课时 第一课时 一....

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