《天鹅》教学设计

教学目标: 1 知识与技能:练习概括各段大意,归纳天鹅的几个特性。学习作者说明事物的方法。学会生字和由这些生字组成的词语。会认读八个生字。 2 过程与方法:学习生动优美的语言,反复品味,积累、学以致用。 3 情感态度与价值观:朗读课文,并能体会到作者所表达的思想...

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《蜘蛛》教学设计

教学目标: 1、知识与技能:学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。学习说明事物的方法,并学习在习作和表达中加以运用。 2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美。 3、情感态度与价值观:读懂课文内...

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《大孔雀蛾的晚会》教学设计

教学目标: 1、知识与技能:会认15个生字,会写8个生字。 2、过程与方法:能正确、流利、有感情地朗读课文,通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。 3、情感态度与价值观:了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。激发对小动物的喜爱之情。 教学准备: 蝶蛾的...

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《回忆那一刻》教学设计

表达内容: 在动物学家眼睛里,蜘蛛是智者,天鹅是善航者,大孔雀蛾的晚会充满着情趣。有你的眼睛里,所看到的事物(动物、植物、某一人物、某一事件、某一景物)什么样?选择印象深刻的自己命题写一篇作文。 表达提示: 在你的记忆里,可能有巍峨的高山,有无边的大海,有...

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《因小失大》教学设计

教学目标 1 知识与技能:学习4个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。 2 过程与方法:初步了解课文论述的方法,学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3 情感态度与价值观:理解和体会课文中列举的五个事例,知道我们做事不应该因小失大。 教学重难点: 引导学生...

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《生活的启示》教学设计

表达内容: 生活就像一本百科全书,它会给我们许多启示:比如看到一种自然现象,听到别人一番谈论,自己一次偶然的发现……生活的启示不在你童年生活之中,启示无处不在。 本次习作,请你选择一件给你启示最深的一件事,把这件事的经过及感受写清楚。题目自拟。 表达提示: 1...

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《七律·到韶山》教学设计[长春市双阳区第一实验小学 康婧]

教学目标: 1、会认3个生字,会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意,品读体会课文,了解并学习作者表达、抒发情感的方法。感受字里行间所流露出的革命精神与英雄气概。 教学重点:理解诗意,。感受字里行间所流露出的革命精神与英雄气概。...

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《妙语批试卷》教学设计

教学目标: 1 知识与技能:认识7个生字并学会写5个生字,有感情地朗读课文。 2 过程与方法:引导学生在理解课文的基础上,进行相关的拓展。 3 情感态度与价值观:通过学习课文,感受康有为的中国式幽默,以及祖国语言文字的魅力。 教学重点、难点: 1.理解文中出现的文言文...

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《词语的变迁》教学设计

教学目标: 1.知识与技能:认识7个生字,会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。 2.过程与方法:通过朗读课文,激发学生热爱汉语的情感。 3.情感态度与价值观:培养学生的探究能力,丰富积累,收集新名词 重点难点:通过词语的变迁体会到语言的魅力。 教学准备: ...

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《创编故事》教学设计

表达内容 如果发挥想象,几个看来不太相关的词语就可以创编成一个生动的小故事,你想试试吗? 请你自己任选下面的一组词语,展开合理的想象,试着创编一个小故事,题目自拟。 1. 斧头森林农夫洪水 2. 天空白云小鸟风筝 3. 老虎河水小羊猎人 4. 大海陆地帆船狂风 5. 铅笔橡...

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