《指南录后序》学案2(苏教版必修3)

《指南录后序》学案 [学习要求] 1. 学习文中常见的文言实词和虚词及"为......所"被动句式。 2. 领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 3. 理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 [文言基础知识] 1. 字词解析 ①注音释义 士萃(cuì)于左丞相...

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《指南录后序》学案3(苏教版必修3)

《指南录后序》学案 [学习要求] 1. 学习文中常见的文言实词和虚词及"为......所"被动句式。 2. 领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 3. 理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 [文言基础知识] 1. 字词解析 ①注音释义 士萃(cuì)于左丞相...

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《啊 船长 我的船长哟》学案1(苏教版必修3)

《啊,船长,我的船长哟》 [学习目标] 1、了解惠特曼与《草叶集》,学会了解作品的时代背景。 2、准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。 [学习过程] 一、作者介绍 惠特曼(1819-1892)美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求学,...

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《秋水(节选)》学案1(苏教版必修3)

秋水学案 学习目标: 知识目标 1.初步了解庄子的思想及其作品风格; 2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法; 3.在理解文章的基础上背诵全文。 能力目标 通过诵读,培养和提高阅读和理解文言文的能力。 德育目标 认识个人见识有限,若骄傲自满,就难免...

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《老王》学案3(苏教版必修3)

《老王》学案 三维目标 知识与能力 1、整体把握全文结构,学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。 2、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格 过程与方法 1、朗读课文,揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。 2、设置问题,引导学生自主探究;联系现实,...

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《肖邦故园》学案(2)(苏教版必修3)

《肖邦故园》学案 第一版块 自主学习 一、给下列加点字注音(易错音字、多音字、难读字)。 冰雹 轻俏 涨满 咆哮 万卉 汲 双颊 汀 氛围 迸发 马厩 夙愿 通衢大道 茕茕孑立 瘠薄 缱绻 烙印 天籁 簌簌 命运多舛 玲珑剔透 估量 狐裘 窒息 二、辨别字形。 层峦叠( ) 翠锦 (...

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《谏太宗十思疏》学案1(苏教版必修3)

《谏太宗十思疏》成语探析 《谏太宗十思疏》是历史上以直言敢谏著称的魏征给唐太宗的一篇奏疏,该文虽然以进言为务,不事雕琢,但写得声情并茂,文质兼美。尤其值得一提的是,该文运用了大量的成语,使得文章语言精炼,形象生动。在此对该文涉及到的成语作简要介绍。 一、...

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《离骚(节选)》学案2(苏教版必修3)

《离骚(节选)》 导标显示屏幕 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识; 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操; 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系; 4.背诵全诗。 导学点拨窗口 【作家作品】 屈原(约前339~约前278),中国战国末期楚国人,杰...

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《发明与发现的国家》学案2(苏教版必修3)

《发明与发现的国家》学案 一、 学习目标: 1.学生能够通过文本的学习,理解李约瑟公正地对待每一种民族文化的人文情怀,认识文化交流的双向性,外来文化与本土文化相融合等问题。 2.理解文明对话的作用、必然性,自觉地成功地进行文明对话。 3.了解中国对世界文明的巨大贡...

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《老王》学案4(苏教版必修3)

《老王》自主学习方案 一、作者点击: 杨绛,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等,译有《堂·吉诃德》。杨绛(1911-),原名杨季康,中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》....

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