三年级数学两步连乘的应用题

教学目标: 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的 数量关系,并且能用连乘方法解决实际问题。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法,体会 解决问题策略的多样性,进一步发展数学思 考,提高有条理地解决问题的能力。 3、在感受、体会、探索的过程中,体会数学与 生...

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万以内的加法和减法(二)

第七单元 万以内的加法和减法(二) 不连续进位的笔算加法 教学内容:教材70-71页的例1一例3,完成"做一做'及练习十九的习题。 (一)知识教学点 1.学会用坚式计算三、四位数的不连续进位的笔算加法。 2.理解并掌握三、四位数的笔算加法法则。 (二)能力训练点 l.初步...

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六年级数学毕业班考试模拟试卷

六年级数学毕业班考试模拟试卷 完卷时间:80分 钟 成绩__________ 一、 仔细审题,细心计算(35%) 1、直接写出得数(5%) 647-298= 5.6÷0.7= 8109÷9= 1-35%= 2×÷2×= += ÷25%= 3.05+6.2= 9.8-0.98 = 2--= 2、 计算下列各题(能简便计算的要简算)(18%) 56×(-) 9...

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六年级数学复习试卷

六年级复习试卷 亲爱的同学, 北师大附属泉州中学欢迎你的到来! 你一定掌握了许多知识和本领,这儿将为你提供了一个展示自我的舞台,并成为你成才的摇篮!相信你一定能发挥出自己最好的水平! 第一部分:加深理解,打好基础 一.认真思考,对号入座:(20%) 1.把( )改写成以...

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六年级数学用转化的策略

数学字谜猜猜看 15天 72小时 晶 胖 100厘米 来 教学目标 1.教材让学生在直观的情境中想到转化,并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积,等周长的变形。 2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段,感受转化在解决这个问题时的价值。 3. 使学生进一步积累运用...

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四年级数学小数的产生和意义[人教版]

小数的产生和意义 教学目的: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。 3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1.培养学生的动手操作能力及观察力。 2.培养学生的抽象概括能力。 (三)德育方面 渗透事物之间普遍联系的观点、实践...

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六年级数学总复习计划

(一)认真制定好总复习计划 总复习计划应包括以下几个方面的内容: 1、复习要求 2、复习内容(知识体系及知识点) 3、复习进度 4、学生学习状况分析 1、复习要求 (1)    通过复习整理,使学生进一步认识、理解、掌握和应用小学阶段所学数学基础知识,促进良好认知结构的...

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一年级数学小小图书馆

教学内容: 北师大版的小学数学第二册第五部分内容中的第六课时《小小图书馆》 教学目标: 探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行计算。 发展提出问题和解决实际问题的能力。 教学重点: 正确掌握两位数减一位数退位减法的计算方法 教学难点: 理解个...

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整数除以分数

整数除以分数 教学内容:教科书第33~34页的例2和"做一做"中的题目,练习九的第1~4题。 教学目的:使学生理解整数除以分数的算理,掌握整数除以分数的计算方法,能够 正确地进行计算。 教学过程: 一、复习 1.说出下面每个分数的分数单位和各有几个这样的分数单位。再说...

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三年级数学有余数的除法教案

人教版三年级数学上有余数的除法教案 第四单元 有余数的除法 有余数的除法(一) 教学内容: 义务教育课程标准实验教材三年纪上册,P49上的内容。 教学目标: 是学生知道有余数除法的含义,让学生体会有余数出发的实际背景。 教学重点: 知道有余数的除法的含义,来自生活...

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