《人类基因组计划及其意义》学案1(苏教版必修5)

《人类基因组计划及其意义》导学学案 课标点击 1.了解人类基因组计划的基本情况和意义,把握科学的时代前沿性。 2.学习作者在这篇报告中的科学态度与人文关怀融为一体的精神。 自主探究 学习方案设计 学习策划一 体会作者语言的严谨性和在文中透露出的人文关怀。 学习策划...

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《旧日的时光》学案1(苏教版必修5)

旧日的时光 【学习引导】 彭斯,苏格兰著名诗人。他的一生不长,留下的诗却不少,当代标准版彭斯全集共收632首。由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人。抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。至少有四类作品:一、讽刺诗,数量不少。除...

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《逍遥游(节选)》学案3(苏教版必修5)

《逍遥游》学案 【学习方法】 1、查阅工具书及相关资料。 2、诵读法。(音读、意读、情读、悟读) 3、学案导学法 4、小组合作探究。 【学习过程】 【调动积累】 1、交流作者信息(分类划出你感兴趣的信息) 庄子(约前369~前286),我国战国中期思想家。名周,字子休,战国...

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《渔父》学案1(苏教版必修5)

《渔父》导学案 ※学习导航 【学习目标】 1、 掌握文中重要的文言现象,将此文顺畅地译成现代汉语。 2、 通过对屈原和渔父的对话的分析,认识屈原"宁为玉碎,不为瓦全"的伟大人格。 【重、难点】 1、 深入分析屈原的伟大人格,感悟屈原的选择对后世的重大意义。 2、 文中的...

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《论厄运》学案1(苏教版必修5)

论厄运 学案 学习导航 【学习目标】 1、理解文章主旨,培养正确面对逆境的态度。 2、品味凝炼的语言,体会深沉的哲理。 3、了解文章说理方法上的特点。 4、注意与《直面苦难》比照,提高比较辨析的阅读能力。 【学法建议】 1、抓住关键语句理解文章。 2、联系现实生活,自...

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《逍遥游(节选)》学案4(苏教版必修5)

《逍遥游》 一、学习要点 (一)关于庄子 庄子(约前369-前286年),名周,战国蒙(一说是今河南省商丘县东北,另一说是今安徽蒙城县)人,是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道...

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《别离》学案1(苏教版必修5)

《别离》教学案 ※学习导航 【学习目标】 1、 把握意象的内涵,准确理解诗歌所表达的情感。 2、 能通过本模块的学习,掌握阅读鉴赏诗歌的基本方法。 3、了解诗歌这种文学体裁的特征和感情表达的基本方法。 【学法建议】 这首诗没有具体的叙事情节,应从意象入手,调动自己...

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《长亭送别》学案3(苏教版必修5)

《长亭送别》 [学习目的] 1.理解课文的主旨。 2.理解本文情景交融的特点。 3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 [学习过程] 一、 回答元曲的文学常识. 二、 作家以及写作背景. 1. 作家作品:王实甫,中国元代杂剧作家。名德信。大都(今...

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《项脊轩志》学案(苏教版必修5)

《项脊轩志》三案一体复习学案 Ⅰ 预习案 【作者介绍】 归有光(1506~1571),字熙甫,号震川,明代昆山(今江苏昆山市)人,嘉靖(明 世宗年号)进士,官至南京太仆寺丞(掌管皇家车马的机构的长官)。 归有光是明代著名的散文家,是当时"唐宋派"中成就最高的作家。他反对...

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《报任安书(节选)》学案3(苏教版必修5)

《报任安书(节选)》学习要点及能力训练 一、学习要点 (一)简介相关内容 1.写作背景 司马迁(前145-前86?)38岁继父职为太史令。47岁时因李陵事下狱,受宫刑,出狱后,为中书谒者令。此文是司马迁54岁时写给朋友任安的一封回信。 任安,字少卿,汉武帝时任益州刺史,...

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