苏教选修之《传记选读》《罗曼罗兰》教案

《罗曼·罗兰》(节选) 一、 教学目标: 1、 了解罗曼·罗兰的人生经历,特别是在高师阶段的人生经历以及思想变化; 2、 体会罗曼·罗兰的精神,从中吸取人生教益; 3、 在与前面两篇传记对比的基础上熟悉传记的不同写法,熟悉传记的文体特点; 4、 体会文章语言的特点; 5...

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江苏省侯集高级中学2010-2011学年度第二学期阶段性学情调查高二语文试题

江苏省侯集高级中学2010-2011学年度第二学期阶段性学情调查 高二语文试题 一、 语言文字运用 (20分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)( ) A.馥郁 / 腹诽 整饬 / 炽热 肘腋 / 文绉绉 杖屦 / 郑人买履 B.荷薪 / 电荷 蜜饯 / 便笺 蹊跷 / 蹊径 遒...

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苏教版选修《鲁迅作品选读》我家的海婴

《我家的海婴》教案 【教学目标】 学生了解作为"人之子"与"人之父"的鲁迅,思考"我和父亲"的命题。 【教学内容和步骤】 一、导入新课: 1、请一到两位学生谈谈印象中的鲁迅。 (冷峻、坚强、无畏) 2、教师分析: 我们过去读过的鲁迅作品让我们看到的是一个"横眉冷对千夫指...

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《龙腾虎掷的稼轩词》学案巩固案

新海高中东方分校高二语文学案巩固案 --《"龙腾虎掷"的稼轩词》 编写人: 审核人: 【文学常识】 金戈铁马辛弃疾:辛弃疾(1140~ 1207)南宋词人。字 ,号 ,历城人。二其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批...

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苏教选修之《唐宋八大家散文选读》上枢密韩太尉书

《上枢密韩太尉书》教案 教学目标: 1、读:学生熟读课文,并背诵课文第一、二节。 2、说:学生能结合课文下注释和教师指导翻译课文。 3、议:师生共同讨论,理解此封书信是怎样打动韩太尉的。 4、练:向你仰慕的人写一封求见信。 教学时间:二课时。 教学过程: 第一课时...

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《秦始皇本纪》课件(79张ppt)(苏教版选修史记选读)

秦 始 皇 本 紀 【題解】 本文節選自《史記》卷六,據中華書局1982年版點校本。 《史記》原名《太史公書》或《太史公記》,東漢以後才有現稱。 作者司馬遷(約前145—前89年),字子長,西漢左馮翊夏陽(今陝西韓城)人。青年時代以15年時間壯遊天下,增長了見識和才幹。 元封三...

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苏教版高二《现代散文选读》《想念地坛》教案

苏教版高二《现代散文选读》《想念地坛》教案 教学目标 : 1、通过勾画重点词句,分析理解本文当中"安静"的内涵。 2、结合文本和生活,理解"写作的零度"。 3、引导学生思考生活,思考人生。 教学重点: 理解"安静"、"零度"、"柔弱"的内涵。 教学方法: 点拨质疑、合作探究 ...

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高中语文苏教选修之《现代诗歌选读》:《翡冷翠山居闲话》课件

再 别 康 桥 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹, 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长蒿, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来...

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《我的一位国文老师》公开课教学课件

我的一位国文老师 ——梁实秋 《我的一位国文老师》单元计划实施表.doc 梁实秋,现代作家,文艺理论批评家,翻译家。原名治华,笔名秋郎。浙江杭县(今余杭)人。 1915年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文学社,开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国,先...

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《贝多芬传》 教学课件

[法国] 罗曼·罗兰 著 傅 雷 译 贝 多 芬 传 罗曼·罗兰(1866~1944)法国作家、音乐学家、社会活动家。初期创作了四部剧本,他原想建立起一种不是供少数人消遣而是为群众提供精神参照的“人民戏剧”。后转向传记写作,写成了关于贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的3部伟人史。与此...

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