《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案6(北京版选修2)

教学目的: 1、了解孔子"礼乐治国"的政治思想。 2、了解以人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法。 教学重点: 体会人物语言、动作与人物性格的一致性。 教学难点: 1、文字疏通、词类活用现象。 2、对孔子政治思想的理解。 教学要点: 反复诵读,从体会作品语言着...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 选修教材 > 教案

《林冲棒打洪教头》教案53(北京版必修1)

《林冲棒打洪教头》教学设计 一、导入 1、读课题 2、文有文眼,诗有诗眼,这个题目也有眼睛?指名回答 师在"棒打"二字上加点 3、指名完成填空,用一句话来概括得说说课文的主要内容。 (原因) ,林冲棒打洪教头,(结果) 。 4、同桌互相说说 5、把一篇课文概括成一句话,...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 必修1 > 教案

《洛阳牡丹记》教案1(北京版必修1)

《洛阳牡丹记》教案2 一、教学目标及重点难点 1.知识与技能 ⑴了解作者欧阳修、了解积累素有"国花"之誉的牡丹及与之相关的文化知识。 ⑵认识文言说明性文字的写作特点。 ⑶引导学生梳理文本中文言词语的知识。 2.方法与过程 ⑴通过诵读、疏通文意使学生对文章内容有初步了解。...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 必修1 > 教案

《孔孟》教案4(北京版选修2)

教学目标: 了解孔孟之间的传承关系和二者的差异。 教学重点、难点:孔孟之间的传承关系和二者的差异。 教学过程与步骤: 一、课文悟读 在中国思想史上,儒家思想博大精深,历经千年而不朽。作为儒家思想代表人物的孔子和孟子,确实是非凡智慧的集大成者,他们独具如炬慧眼...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 选修教材 > 教案

《关于希特勒入侵苏联的广播演说》教案11(北京版必修3)

《于希特勒入侵苏联的广播演说》教学设计 马玉梅 【教学设计的基本原则】 本单元是"古今应用文"单元,共6篇文章,分别为谏书、演说稿、悼词、书信。单元教学的重点不是文体格式,而是在学习过程中让学生体会应用文"经世致用"的基本精神,让学生对如何做到让文章"有用"有所...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 必修3 > 教案

《哦,香雪》教案2(北京版选修2)

教学目的: 1、理解小说折射的时代信息 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3、品味小说清新淡雅的语言 教学重点/难点: 重点:目的之2 难点:目的之3 教学安排: 二课时 教学内容及步骤: 第一课时 一、 简介并导入: 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 选修教材 > 教案

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案8(北京版选修2)

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 教学目标 1、 领会本文通过对话表现人物性格的特点。 2、 体会孔子的思想 3、 掌握"如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔"在文中的含义。 重点难点 1 、文言知识积累、学法探索 2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张 一、 导入新课...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 选修教材 > 教案

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案7(北京版选修2)

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 教学目标 1、了解有关《论语》的常识,了解孔子的教学思想和风格。 2、掌握有关的文言词语和句式,提高文言文的阅读能力。 3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。 教学重点难点 1、理解和掌握如、夫、则、尔、以、而...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 选修教材 > 教案

《邹忌讽齐王纳谏》教案9(北京版选修1)

义教语文九下教学用书:邹忌讽齐王纳谏 课文研讨 一、整体把握 这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。标题中的"讽"是动词,讽喻的意思,特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝;"谏"是名词,指批评意见。 全文共4段,可分为三个部分。 第一...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 选修教材 > 教案

《米洛斯的维纳斯》教案2(北京版必修1)

目标:1、品味维纳斯的残缺美,培养初步的审美情感。 2、明确作者的观点,了解作者的美学观点。 3、了解一定的审美技能,初步欣赏艺术作品。 电教手段:多媒体课件 课时安排:2课时 过程: 一、 预习指导:早读自读课文 1、找出生字并解决,积累成语。 2、明确课下注释一、...

所属分类: 高中 > 语文 > 北京版 > 必修1 > 教案