《为了忘却的记念》同步练习2(鲁人版必修1)

《为了忘却的记念》 反馈练习 一、基础知识 1.加横线字注音完全正确的一组是( ) A.尽量(jìn ) 惴惴(zhuì ) 寻觅(mì) B.提供(gōng) 眷眷(juàn) 积习(jī) C.提纲挈领(xié) 缁衣(zī) 铿锵(kēng) D.混凝土(hǔn) 脊梁(jǐ) 创伤(chuāng) 2.加横线字...

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【语文】鲁人版必修1:《烛之武退秦师》课件

ks5u精品课件 烛之武退秦师 《左传》 ks5u精品课件 一、说教材: 1、教材简析:《烛之武退秦师》选自《左传》,本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围,烛之武奉命前去说退秦军。烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾,采取...

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2011版语文全程学习方略课件(必修1):5 归去来兮辞(并序)(山东人民版)

一、基础积累 1.下列各项中加点的词解释有误的一项是( ) A.舟遥遥以轻飏 (遥远的样子) B.景翳翳以将入 (阴暗的样子) C.泉涓涓而始流 (细水慢流的样子) D.胡为乎遑遑欲何之 (心神不定的样子) 【解析】选A。“遥遥”,漂荡的样子。 2.下列各项中“而”的意义和用法,与...

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高中语文《赤壁之战》课件鲁人必修一

赤壁之战 司马光 学习目标 积累文言词汇 熟读课文,培养文言语感,提高阅读浅易文言文的能力 认识鲁肃、周瑜、诸葛亮的形象及他们在这次战争中的作用 认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁中击败曹操的决定性因素 了解赤壁之战的全过程,悟出赤壁一战双方胜负的...

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语文鲁人版必修一:《荷花淀》学案

《荷花淀》学案 学习总目标 1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。 2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美,通过人物分析理解小说的主题。 3、了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活,学习他们英勇抗日的爱国...

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必修一 鲁人版(08版) 课件:第6课 荷塘月色

标题品韵 题目点明了文章所写的景物对象:荷塘月色。同时也暗示了本文是一篇借景抒情的文章。 作者剪影 朱自清(1898~1948),中国现代著名散文家。字佩弦,号秋实,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。文学研究会成员。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学。1922年发表长诗《...

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《在马克思墓前的讲话》同步练习2(鲁人版必修1)

《在马克思墓前的讲话》同步测试 一、积累与运用 1.下列词语字形、注音、释义均正确的一项是( ) A.纷繁芜杂(wú):形容草木茂盛,多而杂。 肤浅(fū):形容理解不深。 嫉恨(jí):嫉妒,愤恨。 独到(dào):与众不同的,多指好的。 B.豁然开朗(huò):形容开阔或通...

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鲁人语文必修一《师说》课件

韩 愈 师说 “说”是古文中的一种文体,属议论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》、《师说》等都属于这一种文体。 《师说》选自《昌黎先生集》。 解 题 韩愈,字退之,唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。列唐...

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《师说》课件38(26张ppt)(鲁人版必修一)

师说 韩愈 作者简介 写作背景 释 题 课文译文 内容分析 文言知识 论证方法 语言特色 作 业 作者简介 韩愈,字退之,河阳(今河南孟县)人,祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”。二十五岁中进士,曾任监察御史、刑部侍郎、潮州(今广东潮州)刺史、国子监博士、兵部侍郎、吏部侍郎...

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语文鲁人版必修一:《烛之武退秦师》学案

《烛之武退秦师》导学案 【导学目标】 (一)知识目标 1.学习本文精彩的人物语言--说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 (二)能力目标 1.训练学生古文句读能力和概括能力 2....

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