《王安石 桂枝香》教案4(鲁人版选修1)

《桂枝香》 教学目标: 1。鉴赏全文,感悟作者在诗歌里表现的思想 2。掌握咏史怀古的常见写法 教学方式:研读探究 教学内容: 一.导入 同学们,我国悠长的历史给我们带来了无数的辉煌,同时也给我们留下了无数的伤痛。 金陵古城,咱们现在叫南京,这个号称"六朝古都""十...

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高中语文鲁人选修之《唐诗宋词选读》第三单元之《王安石 桂枝香》学案

《桂枝香》学案 一、认识金陵,走近诗人 1、导入:芳草萋萋,澄江似练,"虎踞龙盘帝王州"的金陵见证了无数的兴衰荣辱,记取了多少诗人的千古喟叹! 2、走进王安石 字 介甫 ,号 半山 ,临川人。仁宗庆历进士。他目睹时弊,慨然有矫然匡世之志,曾给皇帝上万言书,主张改...

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《杜甫诗二首---登高》教案3(鲁人版选修1)

《登高》教案 《登高》是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感情之作,学习这首诗,要善于把握景与情的交融关系,把握诗人的悲欢愤激之情,并同当时战乱的时局联系在一起,逐步深入地感知诗中意境。同时应加强朗读训练,使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。启...

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《李清照词二首--声声慢(寻寻觅觅)》教案3(鲁人版选修1)

声声慢 李清照 教学方式:对比阅读教学、探究学习 教学重难点:体会词人前后期作品中的别样"愁"情:了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。中国古典诗词中常用意象的特定属性。(课前五分钟循环播放"李清照画像"幻灯片,配以王祖贤唱的《声声慢》曲,意在激发学生兴趣,...

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《柳永词二首---雨霖铃(寒蝉凄切)》教案6(鲁人版选修1)

《雨霖铃》 教学目标 1、知识目标:了解柳永及其婉约词的特点; 2、能力目标:通过反复诵读,把握词的抒情基调;3、情感目标:培养学生的审美情趣。 教学重点 感知作品内容,把握词的抒情基调。 难点 掌握情景交融、虚实相生的写作特点。 板书设计 《雨霖铃》上阕: 意象:...

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《王安石 桂枝香》教案2(鲁人版选修1)

《桂枝香》 教学目标 1.了解作者"吊古伤今"的写作手法 2.体会作者蕴含于词中的深沉感情 3.背诵整首词 教学难点 体会作者蕴含于词中的深沉感情 课时安排:1课时 教学过程 一.导入 整体感知全词内容。放录音。让学生欣赏配乐朗诵,学生在音乐中初步感受词的意境。 提问...

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《桂枝香•金陵怀古》 学案

《桂枝香·金陵怀古》学案 【学习要求】 1.在诵读中体会《桂枝香·金陵怀古》的思想感情。 2.梳理赏析怀古词的一般方法及步骤,并能学以致用。 【学习要求】请用20-30分钟完成下面的练习。 1.回顾复习 (1)默写《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》 《念奴娇·赤壁...

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《柳永词二首---雨霖铃(寒蝉凄切)》教案9(鲁人版选修1)

课题 《雨霖铃》 教学目标 体会情景交融的写作方法 重 难 点 分析情与景交融所表现的意境 课 型 新 授 教学方法 引导分析 课时 1 教学过程 教 师 活 动 学生活动 一 课前播放李叔同的《送别》营造离别感伤的氛围。导入:长亭送别,执手相看,西口走送,挥手回眸,柴门扶杖...

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《李白诗二首--将进酒》教案2(鲁人版选修《唐宋诗词》)

鲁人版选修《唐宋诗词》 1.1《将进酒》教案 教学目标 认知目标: (1) 理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 能力目标 :体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用,领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 情感目标: 了解相关的...

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《苏轼词二首---水调歌头(明月几时有)》教案2(鲁人版选修1)

《水调歌头·明月几时有》教案 1、反复诵读,体会作者凝练而又极富表现力的语言。 2、深入探究,体会"月"在作品中寄托的情感。 "真正的阅读是与作者心灵的对话......要能形成作者--编者--教师--学生四者之间对话交流的互动关系。"因此在教学中,教师应当设法使学生在学习...

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