粤教版高中语文必修五第二单元新闻教案

粤教版高中语文必修五第二单元新闻教案 单元教学总体设计 一、教学目标 1 、情感与态度目标:热爱民族脊梁,培养进取精神。 2 、知识与能力目标:了解新闻写作常识,提高新闻读写速度,掌握采访技巧。 二、重点难点 1 、把握课文新闻要素 2 、写作消息和通讯 三、具体方法 ...

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【语文】粤教版必修5 示范教案(1 第一活动板块 阅读感知 理论探究)

第一单元 走近经济 单元规划 本单元是高中语文必修教材中最后一个活动单元,也是一个最具综合性的活动单元。要完成本单元学习任务,不仅需要学生调动已具备的听、说、读、写等一切语文能力,而且要求学生把各种语文能力综合运用于社会实践中,并从社会生活中获取进一步提...

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粤教版必修五向小康生活迈进的期待教案

向小康生活迈进的期待 --关于青少年消费观念的调查报告 沈 杰 ※ 教学目的: 1.学习调查报告的写法; 2.学习调查问卷的设计; 3.形成正确的青少年消费观。 ※教学重点、难点: 1.重点: 调查报告的写法。 2.难点: 调查问卷的设计。 ※教学时数: 2课时 ※教学步骤: 一、字词 实惠(...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(14.鸿门宴)

课堂互动 1.生:老师,张良说:"沛公今事有急,亡去不义。"项伯则说:"今人有大功而击之,不义也。"我们应当如何看待? 师:古人认为"义",就是"宜"。《礼记·中庸》说:"义者宜也。"韩愈在《原道》中则进一步解释:"行而宜之谓之义。"也就是说,人的言行合乎一定的道德规范...

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粤教版必修五语文《甘地被刺》教案设计

粤教版必修五语文《甘地被刺》教案设计 -、教学目标: 1、情感与态度目标:体会印度人民对甘地的深厚感情。 2、知识与能力目标:体会消息的结构特点, 比较消息与通讯的不同,学会消息的写法。 3.过程与方法目标:用心感受课文中有特色的语言,评价感人肺腑的人物--甘地。...

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粤教版高中语文必修五第三单元单元教学设计

粤教版高中语文必修五第三单元单元教学设计教案 单元教学要求: 本单元由古今中外的戏剧和当代的电影所构成。阅读本单元剧本有助于我们了解中西戏剧文化,熟悉戏剧和电影剧本的文体特点,提高欣赏戏剧、电影艺术的水平。 ? 了解戏剧的有关知识 2 、了解剧本的矛盾冲突,体...

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段太尉逸事状原版

《段太尉逸事状》教案 广东省普宁市普师高级中学 李莫然 教学目的 一、了解"状"这一文体 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法及人物刻画特点 三、掌握相关文言知识,落实高考关键实词、虚词、句式、词类活用等 教学重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物...

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粤教版高中语文必修五第四单元教案

粤教版高中语文必修五第四单元教案 单元教学总体设计 一、教学目标与要求 作为高中语文必修教材的最后一个文言文单元,要求在前两个文言文单元学习的基础上,有所提高,有所拓展,基本达到《普通高中语文课程标准》对文言文学习的要求。具体要求是: ( 1 )能够借助注释和...

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粤教版必修五“神五”载人航天飞行新闻两篇教案

课 题 《英雄潇洒走苍穹》 授课时间 教学目标 知识与能力: 1、了解人物通讯的相关知识。 2、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。 情感与价值观: 学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。 过程与方法: 把握英雄形象;体会语言描写、行为描写对展现人物所起的作用。 教学重点 ...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(19.报任安书(节选))

课堂互动 1.生:老师,任安是一个什么人? 师:这个问题课本上有所涉及,再详细解释一下。任安,字少卿,西汉荥阳人。年轻时比较贫困,后来做了大将军卫青的舍人,由于卫青的荐举,当了郎中,后迁为益州刺史。征和二年,朝中发生巫蛊案,江充乘机诬陷戾太子(刘据),戾太子...

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