《喜看稻菽千重浪》教案1(粤教版必修5)

2.6《喜看稻菽千重浪》 教学目的: 1.理解袁隆平的科学精神; 2.了解人物通讯的写法 教学重点:了解通讯的写法 教学难点:理解袁隆平的科学精神 教学方法:学生自读研讨法 教学时数:1课时 教学过程: 一、 导入 上节课,大家都谈了自己心中的英雄,英雄应该具有什么样的...

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粤教版必修五文言文单元教案——《陈情表》

陈情表 广东普宁市普师高级中学 李莫然 教学目的: 1.了解"表"等有关文体知识。 2.学习本文陈事抒情叙理的方法。 3.理解常见文言词语的用法和常见文言现象。 课时安排:3课时 第一课时 一、导入新课 抽查背诵《书愤》: 早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡...

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2010年韶关地区语文学科《如何写社会调查报告》资料

如何写社会调查报告 朱祖彬 一 、什么是社会调查报告? 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。 二、社会调查报告的特点: 1、内容真实,观点鲜明。 2、材料性强,夹叙夹议。 3、结构严谨,有条不紊。 4...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(12.长亭送别)

课堂互动 1.生:老师,课文中运用了很多典故,它们在文中的含义和作用是什么? 师:问题提得很好,同学们思考一下,哪些曲牌运用了典故?运用了哪些典故? 生:【满庭芳】中的"举案齐眉、望夫石";【耍孩儿】中的"红泪、司马青衫、伯劳东去燕西飞";【二煞】中的"文齐福不...

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《神五 载人航天飞行新闻两篇》教案1(粤人教版必修5)

"神五"载人航天飞行新闻两篇 教学目的及要求: 1、 通过了解我国载人航天事业的最新发展了解事件新闻和人物通讯的特点; 2、 体会新闻报道中的细节描写对表现人物形象的作用; 3、 学习航天工作者严谨细致、一丝不4、 苟的敬业精神。学习英雄人物的为国争光的顽强拼搏精神...

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粤教版必修五郑伯克段于鄢教案

《郑伯克段于鄢》教案(乔文超) [教学重点] 1、反复诵读课文,结合教师串讲,掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法; 2、把握文章的情节结构,分析讨论文章中的人物形象; 3、了解课文的出处以及关于《左传》的基本文学常识; [教学难点] 1、文中文言词语较多,句式复杂...

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《郑伯克段于鄢》教案1(粤人教版必修5)

郑伯克段于鄢 教学目的: 1、通过课文的研讨,认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位,认识到它的虚伪性。 2、通过研讨,鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。 3、通过课文研讨,鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物...

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【语文】粤教版必修5 示范教案(8 甘地被刺)

8 甘地被刺 从容说课 《甘地被刺》来自于美国的记者用新闻报道的方式生动地反映了圣雄甘地遇刺前后的真实景象,尤其是在甘地被刺之后印度国内局势的动荡和民众的激烈反应,真实地再现了甘地的伟人形象和在印度民众中享有的崇高威望。学习这篇课文要引导学生如何通过间接写...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(11.城南旧事(节选))

课堂互动 1.师:"厚嘴唇的人"说,"我走这一步,也是事非得已",这句话的潜台词是什么? 生:为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。他是希望小英子不要把他看做是坏人,他本性善良、诚实,只是因为社会不合理,为生活所迫而做了违心的事。 师:这样正标题形象生动,引人入胜;...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(13.等待戈多(节选))

课堂互动 1.生:老师,戈多是谁? 师:戈多究竟指什么?从剧中两个流浪汉梦呓般的对话中时时出现的"期望""祈祷""乞求""救世主""得救"等词语,可以看出,戈多其实不是某一个具体的人,而是他们想改变处境这种希望的一种寄托物。但是,他们对戈多是谁也不清楚,戈多也始终没有...

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