《郑伯克段于鄢》教案1(粤人教版必修5)

郑伯克段于鄢 教学目的: 1、通过课文的研讨,认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位,认识到它的虚伪性。 2、通过研讨,鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。 3、通过课文研讨,鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物...

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【语文】粤教版必修5 示范教案(8 甘地被刺)

8 甘地被刺 从容说课 《甘地被刺》来自于美国的记者用新闻报道的方式生动地反映了圣雄甘地遇刺前后的真实景象,尤其是在甘地被刺之后印度国内局势的动荡和民众的激烈反应,真实地再现了甘地的伟人形象和在印度民众中享有的崇高威望。学习这篇课文要引导学生如何通过间接写...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(11.城南旧事(节选))

课堂互动 1.师:"厚嘴唇的人"说,"我走这一步,也是事非得已",这句话的潜台词是什么? 生:为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。他是希望小英子不要把他看做是坏人,他本性善良、诚实,只是因为社会不合理,为生活所迫而做了违心的事。 师:这样正标题形象生动,引人入胜;...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(13.等待戈多(节选))

课堂互动 1.生:老师,戈多是谁? 师:戈多究竟指什么?从剧中两个流浪汉梦呓般的对话中时时出现的"期望""祈祷""乞求""救世主""得救"等词语,可以看出,戈多其实不是某一个具体的人,而是他们想改变处境这种希望的一种寄托物。但是,他们对戈多是谁也不清楚,戈多也始终没有...

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【语文】粤教版必修5 课堂互动(9.雷雨(节选))

课堂互动 1.生:老师,小说为什么起名为"雷雨",是否有深刻含义? 师:提的问题很好,说明你知道怎样切入到文章。那么你考虑一下,故事发生在什么样的天气之下?[来源:学.科.网Z.X.X.K] 生:发生在一个"天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁"的下午。就是雷雨...

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粤教版必修五雷雨教案

《雷雨》教案 教学目的: 1、简介曹禺和他的《雷雨》。 2、分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突,结构布局特点。 3、体会戏剧中个性化的语言和人物性格。 4、概括戏剧中揭示的思想主题。 教学重点:戏剧冲突;个性化的语言。 教学难点:个性化的语言(人物思想性格)。 教学课...

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粤教版高中语文必修五第一单元教案

粤教版高中语文必修五第一单元教案 单元教学要求: ? 通过查阅资料、调配访问、实地考察等形式,关注经济发展,关注经济发展带来的价值观、消费观、道德观的变化,增长经济知识。 ? 通过阅读、交流、研讨、写作、展示、评议等活动,提高听、说、读、写的技能,初步掌握调...

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粤教版必修五访李政道博士教案

访李政道博士 知识与技能 一、掌握访谈三要素及常用的提问方式。 二、学习访谈的技巧和访谈的一些基本知识。 情感态度和价值观目标 一、真正认识科学和正确面对科学。 二、认识追求真理的科学研究是美丽的和令人激动的,绝不是乏味和艰涩的道理。 三、分析李政道谈话中显示...

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