《许三观卖血记》素材54——读后感(北京版必修1)

高考学习网 《许三观卖血记》读后感 也许这或多或少的加进了我自己的个人的感情因素,因为我的父亲就是象许三观一样把自己的儿子看得非常非常重的一位父亲,所以我很佩服我的父亲,更多的是敬重和景仰,我觉得父爱如山,就是用自己的一被子也都没法回报的那种,所以我会好...

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《勾践灭吴》文本素材(北京版必修1)

资料一 影响中国的100次战争--越灭吴之战 "卧薪尝胆,十年生聚,十年教训" 吴越之战,是春秋末期位居长江下游的两个诸侯国吴和越之间进行的最后一次争霸 战争。自公元前510年开始,持续至公元前475年,历时共35年,中经吴伐越的槜李之战、 越伐吴的夫椒之战、笠泽之战和姑...

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《米洛斯的维纳斯》文本素材(北京版必修1)

除了残缺美,我相信世界上再也没有哪一种美能说出它诞生的具体年代。在无数人的心目中,公元1820年是具有划时代意义的一年,虽然不能准确地说出具体的某一天,但就是在那一年的米洛斯岛上,爱和美的女神维纳斯带着"庄严的妩媚"和震撼人心的残缺重返尘世。断臂的维纳斯因其...

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《项链》课件1(20张PPT)(北京版08版必修1)

项链 THE NECKLACE 法国 莫泊桑 居伊·德·莫泊桑 (1850—1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一个没落贵族之家,母亲醉心...

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《林冲棒打洪教头》教案53(北京版必修1)

《林冲棒打洪教头》教学设计 一、导入 1、读课题 2、文有文眼,诗有诗眼,这个题目也有眼睛?指名回答 师在"棒打"二字上加点 3、指名完成填空,用一句话来概括得说说课文的主要内容。 (原因) ,林冲棒打洪教头,(结果) 。 4、同桌互相说说 5、把一篇课文概括成一句话,...

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《林冲棒打洪教头》文本素材(北京版必修1)

林冲棒打洪教头(剧本) 华罗庚实验学校五(7)班 于嘉悦 第一场 场景:庄后空地 人物:洪教头,庄客甲,乙,丙,丁 [庄后空地上,洪教头拿了一把大刀左舞舞,右挥挥,他身后是一排武器架。舞毕。庄客们齐声叫好。] 庄客甲(满脸堆笑,讨好地走上前):"洪教头真是武艺高强。...

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《勾践灭吴》学案(北京版必修1)

《勾践灭吴》是一篇好文字,它在以朴实无华而著称的《国语》中别具风采。说别具风采,是因为它不仅仅是一篇真实的历史记录,有深刻的思想意义;而且还是一篇优美的散文,有感人的艺术魅力。 越王勾践卧薪尝胆的故事是春秋末叶的著名史实,不但史书上有记载,而且有关它的民...

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《林冲棒打洪教头》素材1——文本解读(北京版必修1)

《林冲棒打洪教头》--文本解读 一、教材背景。 《林冲棒打洪教头》是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》第8回(有些版本是第九回)改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上,与洪教头比武并打败了他。《水浒传》全书通过...

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《洛阳牡丹记》教案1(北京版必修1)

《洛阳牡丹记》教案2 一、教学目标及重点难点 1.知识与技能 ⑴了解作者欧阳修、了解积累素有"国花"之誉的牡丹及与之相关的文化知识。 ⑵认识文言说明性文字的写作特点。 ⑶引导学生梳理文本中文言词语的知识。 2.方法与过程 ⑴通过诵读、疏通文意使学生对文章内容有初步了解。...

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《米洛斯的维纳斯》教案2(北京版必修1)

目标:1、品味维纳斯的残缺美,培养初步的审美情感。 2、明确作者的观点,了解作者的美学观点。 3、了解一定的审美技能,初步欣赏艺术作品。 电教手段:多媒体课件 课时安排:2课时 过程: 一、 预习指导:早读自读课文 1、找出生字并解决,积累成语。 2、明确课下注释一、...

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