《圆与方程》课件1(湘教版必修三)

圆 与方 程 第一课时 圆的方程 问题情境: 1.在平面内点A(3,4)到原点0的距离为多少? B(-3,4) A 2.平面内还有点到原点距离为5的吗?有多少个? O 圆的标准方程 特点: 1.是关于x、y的二元二次方程,无xy项; 2. 明确给出了圆心坐标和半径。 3、确定圆的方程必须具备三个独立条件...

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《空间直角坐标系》素材1(湘教版必修三)

空间直角坐标系 空间点的直角坐标系 为了沟通空间图形与数的研究,我们需要建立空间的点与有序数组之间的联系,为此我们通过引进空间直角坐标系来实现。 过定点O,作三条互相垂直的数轴,它们都以O为原点且一般具有相同的长度单位.这三条轴分别叫做x轴(横轴)、y轴(纵轴)、...

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《直线的方程》测试1(湘教版必修三)

直线的方程(一) 基础卷 一.选择题: 1.直线l的方程为y=xtanα+2,则 (A)α一定是直线的倾斜角 (B)α一定不是直线的倾斜角 (C)π-α一定是直线的倾斜角 (D)α不一定是直线的倾斜角 2.直线y-4=-(x+3)的倾斜角和所过的定点分别是 (A)-, (-3, 4) (B), (-3, 4)...

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《直线的方程》测试2(湘教版必修三)

直线的方程 基础卷 一.选择题: 1.直线ax+by+c=0在两坐标轴上的截距相等,则a, b, c满足的条件是 (A)a=b (B)|a|=|b|且c≠0 (C)a=b或c=0 (D)a=b且c≠0 2.若方程Ax+By+C=0表示直线,则有 (A)A, B, C不全为零 (B)A, B不全为零 (C)A, B, C全不为零 (D)A, B全...

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《空间的直线与平面》教案(湘教版必修三)

解析几何初步 点线及平行线间距离 三维目标 知识与技能: 使学生掌握点到直线的距离公式及其结构特点,并能运用这一公式求两条直线间的距离。 过程与方法: 通过引导学生构思距离公式的推导方案,让学生领会寻找点到直线距离公式的思维过程以及推导方法。 情感、态度和价值...

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《直线的方程》教案5(湘教版必修三)

第三课时 直线的方程-一般式 ●教学目标 1. 明确直线方程一般式的形式特征; 2. 会根据直线方程的一般式求斜率和截距; 3. 会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式. ●教学重点 直线方程的一般式 ●教学难点 一般式的理解与应用 ●教学方法 学导式 ●教具准备 幻灯片、三角板 ● ...

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《圆的标准方程》教案(湘教版必修三)

圆的标准方程 三维目标: 知识与技能:1、掌握圆的标准方程,能根据圆心、半径写出圆的标准方程。 2、会用待定系数法求圆的标准方程。[来源:高考试题库GKSTK.COM] 过程与方法:进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力,渗透数形结合思想,通过圆的标准方程解决实际问...

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《空间的立体几何》测试2(湘教版必修三)

立体几何练习 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1、已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形,正视图(或称主视图)是一个底边长为8、高为4的等腰三角形,侧视图(或称左视图)是一个底边长为6、高为4的等腰三角形.则该几何体的体积为( ) (A)48 (B)64 (C...

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《空间的直线与平面》教案2(湘教版必修三)

解析几何初步 点线及平行线间距离 三维目标 知识与技能: 使学生掌握点到直线的距离公式及其结构特点,并能运用这一公式求两条直线间的距离。 过程与方法: 通过引导学生构思距离公式的推导方案,让学生领会寻找点到直线距离公式的思维过程以及推导方法。 情感、态度和价值...

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《直线的方程》教案8(湘教版必修三)

第四课时 直线方程 学习目标 ⑴进一步理解倾斜角与斜率的定义,掌握过两点的斜率公式 ⑵掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,会根据条件选用适当的方程形式解决有关问题 ⑶认识事物之间的普遍联系与相互转化,能用联系的观点看问题 教学过程 例1 过两点A(0,0),B(cosθ,s...

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