《金属晶体》教学设计

苏教版选修3《物质结构与性质》专题3第一单元 《金属晶体》教学设计 (江苏省木渎高级中学天华学校 张 华 邮编 215101 ) 一、设计思想 1.理论基础 (1)学习理论--建构主义学习理论 本节课采用的是建构主义学习理论。该理论强调:学生在学习过程中主动建构知识的意义,并...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《丰富多彩的化学物质》文字素材4(苏教版必修1)

第一单元 丰富多彩的物质世 1.本单元教材涉及的主要内容 2.本单元各部分知识点的联系 ☆本单元内容突出物质的四个角度的分类:纯净物的分类、混合物的分类、化学反应的分类以及物质状态的分类 ☆对于纯净物的分类,教材将纯净物分成单质、氧化物、酸、碱和盐等,在分类的同...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《微粒之间的相互作用力》文字素材2(苏教版必修2)

微粒之间的相互作用力 1、 著名的量子化学家鲍林 美国著名的量子化学家鲍林(Linus Pauling,1901-1994)最早的成就,是创建近代化学键理论,揭示了化学键的本质。1925年,鲍林以出色的成绩获得化学哲学博士学位。他系统地研究了化学物质的组成、结构、性质三者的联系。他...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《硝酸钾晶体的制备》文字素材2

课题3 硝酸钾晶体的制备 一 、课程标准、学科教学指导意见相关要求 学科教学指导意见对本实验的基本要求是:①理解实验室中制取硝酸钾的原理--水溶液中利用离子相互反应和溶解度的差异来制备无机化合物的一般原理和步骤。②学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。③学习减...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《牙膏和火柴头中某些成分的检验》文字素材4

专题3课题1:牙膏和火柴头中某些成分的检验 一、牙膏成分的检验 1、教材实验流程 课本实验要求 注意点 改进意见 1、将牙膏样品加蒸馏水搅拌、静置。 教学时可以提前一天操作此过程。教师可以统一准备。 2、将澄清液取出测定其pH和用新制的Cu(OH)2检验牙膏中的甘油。 新制的...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《人类对原子结构的认识》文字素材1(苏教版必修1)

原子结构模型的演变 (一)演变过程 1.古希腊科学家对于原子结构的认识是人们对于原子结构认识的初始阶段,揭示了物质由原子构成的这一基本的观点。 2.道尔顿提出了质量守恒这一观点。 3.由汤姆生发现电子后提出"枣式"原子模型。 4.卢瑟福提出"核式"结构原子模型。 5...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

苏教版必修2专题1微观结构与物质的多样性知识点及练习

专题1 微观结构与物质的多样性 第一单元 核外电子排布与周期律 核外电子排布与周期律导学 一、原子结构 1、两个关系式: (1)质子数=核电荷数=原子核外电子数=原子序数 (2)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) 2、两个概念,一个符号: (1)核素:具有一定数目质...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

5.2《氨基酸 蛋白质 核酸》文字素材1(苏教版选修5)

氨基酸、蛋白质、核酸 第一节 氨基酸 分子中既含有氨基又含有羧基的双官能团化合物称为氨基酸。 一、分类、命名 根据氨基酸分子中所含氨基和羧基的相对数目,可将氨基酸分为:中性氨基酸,其分子中氨基与羧基的数目相等;碱性氨基酸,其分子中氨基比羧基的数目多;酸性氨...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《化学品的安全使用》文字素材1(苏教版选修1)

第四单元 化学品的安全使用 日用化学品的合理使用 洗涤剂对水体的污染 生活中洗涤剂的使用对水质的影响也不可忽视。肥皂和洗涤剂是日常生活中不可缺少的洗涤用品。肥皂为脂肪酸钠、钾或铵盐,而合成洗涤剂的主要成分是表面活性剂。 利用氢氧化钠水溶液与脂肪(油脂)混合加...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版

《用纸层析法分离铁离子和铜离子》文字素材3

用纸层析法分离铁离子和铜离子 一 、实验的目标 本课题的基本要求是:①了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理。②理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。③熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+ 和Cu2+ 的操作方法和步骤。④通过用纸层析法进行微量物质的分离,来加深对纸层析法的认识.⑤...

所属分类: 高中 > 化学 > 苏教版