物质出入细胞的方式 素材(2)(浙科版必修1)

第2节 物质出入细胞的方式 内环境中的物质交换跨膜层数计算问题 物质跨膜数量的计算,是试题中经常出现的一种类型题。不少学生在解答此类试题中明显暴露出很多问题。该类试题涉及很多知识的支撑,如相关生理过程及经过的生物膜结构等。解答此类问题应注意: 1物质的运输途...

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生物:浙科版必修三 第1章 植物生命活动的调节(同步测试题)

第一章 植物生命活动的调节 一.选择题 1.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,不正确的是 A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短...

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《有机化合物及生物大分子》课件3(浙科版必修1)

细胞中的物质 无机化合物(无机物) 有机化合物(有机物) 水(60%-90%) 无机盐 有机物 思考讨论: 碳为什么是构成细胞的最基本元素? 在元素周期表中,碳位于第14族,原子序数为6,说明一个碳原子核中含有6个质子,核外有6个电子,在最外层有4个电子。因此,碳原子具有了...

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浙江省学军中学2009-2010学年高二下学期期中考试生物试题

杭州学军中学2009学年下学期期中考试高二生物 试 题 一、选择题(本大题共45小题,每小题只有一个正确答案,1-30小题每小题1分, 31-45小题每小题2分,共60分。) 1.在噬菌体侵染细菌的实验中,如果放射性同位素主要分布于离心管的沉淀物中,则获得这种噬菌体的方法是( ...

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浙科版高中生物必修一整理归纳

第一章:细胞的分子组成 1.生物以细胞为基本结构单位和功能单位,如果要进行生命活动,前提条件是保证细胞的完整性。病毒无细胞结构,但也要在细胞内才能表现出生命活性。 2.C、H、O、N在生物体内含量达96.3%,其中C是生物体核心元素,O是活细胞中含量最多的元素。 3.水是...

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《原核细胞》同步练习1(浙教版必修1)

原核细胞 1.噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.核酸 2.下列生物中,属于原核生物的是 A.噬菌体 B.酵母菌 C.放线菌 D.团藻 3.蓝藻是原核生物,过去也把它作为一类植物,这是因为它具有( ) A.蛋白质 B.核酸 C.糖类 D.光合...

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生物:浙科版必修二 22 遗传的染色体学说(学案)

第2节 遗传的染色体学说 【学习目标】[来源:ZXXK] 1.知识目标 (1)说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 (2)概述孟德尔遗传规律的现代解释。 2.过程与方法 (1)运用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 (2)尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色...

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《植物激素》同步练习2(浙科版必修3)

第1节 植物激素 一、单项选择题 1.比较动物激素和植物激素的特点,错误的是 A.都是由内分泌腺分泌的 B.对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C.体内含量极少 D.都是活细胞产生的 2.关于植物激素的叙述,正确的是 A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机...

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《生物的多样性、统一性和进化》教案2(浙科版必修2)

第1节 生物的多样性、统一性和进化 一、设计思想 在《高中生物课程标准》中,提出了四项课程理念,其中有 "注重与现实生活的联系",这就要求生物学教学应该着眼于现实的世界,涉及更多对学生有用的、有实际应用的内容和方法。因此在教学中要让学生学会观察身边的生命现象、...

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《有机化合物及生物大分子》教案4(浙科版必修1)

第三节 有机化合物⑵蛋白质功能、氨基酸结构、肽链的形成 一、教材分析 本节内容是浙科版必修1《分子与细胞》第一章《细胞的分子组成》第三节的内容,包括蛋白质功能、氨基酸结构、肽链的形成等。在学习了无机化合物,糖类和脂质的种类与功能之后,使学生对细胞的分子组成有...

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