浅谈初中数学分层教学

浅谈初中数学分层教学 九江县城门中学 王能银 内容摘要:初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用 "一刀切"的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。"分层次教学"是一种符合...

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