苏科版七年级数学字母表示数

课题 :字母表示数 教材:苏科版初中数学教材(七年级上册) 镇江市第四中学 蒋 红 一 、教学分析: 教学内容: 本节课选自义务教育课程标准实验教科书(苏科版)七年级上册,本节内容是第三章用字母表示数的第一课时。 学情分析: 学生学习本章知识前,有初步的用符号表示...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

苏教版七年级数学生活数学

初 一 数 学 备 课 稿 第 2 节 课题: 活动 思考 课型: 新授课 备课人: 郑少生 目标: 1.经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动,引发学生的思考 2.能收集、选择、处理数字信息,作出合理的推断或大胆的猜想 重点: 处理数字信息,对有关问题作出的猜想和归纳 难点: ...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

苏教版七年级数学生活数学

1・1 生活 数学 教学目标 1. 通过生活中常见的图形、数字的观察、思考感受生活中处处有数学。 2. 乐于接触社会环境中的数字、图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具。 此外,在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表自己的观点。 3.尝试列举生活中的数...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

苏教版七年级数学活动思考

第1章 第2节 活动思考(二) 教学目标: 1、 经历探索数量关系,运用符号表示规律和通过验证规律的过程。 2、 会用代数式表示简单问题中的数量关系,能验证所探索的规律。 3、 培养合作学习的能力,鼓励学生大胆尝试,从中获得成功体验,激发学习热情。 4、 引导学生体会数...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

苏教版七年级数学丰富的图形世界

课题 §5.1丰富的图形世界 课时 2-2 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1、通过丰富的实例让学生进一步认识点、线、面等几何基本元素,了解它们之间的相互关系。 2、师生共同提供大量的实例,以运动的观点认识点动成线、线动成面、面动成体的事实,提高学生的空间想...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

江苏教育版圆锥的侧面积和全面积

07-08学年度第一学期九年级数学教学案 5.9圆锥的侧面积和全面积 学习目标:经历探索圆锥侧面积计算公式的过程,发展实践探索能力;并会应用圆锥的侧面积计算公式计算有关问题,训练数学应用能力. 学习重点:应用圆锥侧面积公式计算有关问题. 学习难点:探索圆锥侧面积计...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 九年级 > 教案

苏教版二元一次方程教学设计

七年级二元一次方程教学设计 一、 教学目标: 1经历用二元一次方程方程解决实际问题的过程,体会二元一次方程方程是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型; 2能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程; 3培养分析、解决问题的...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

苏教版七年级数学图形的变化

课题 §5.2图形的变化 课时 2-2 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1、通过图形的平移、旋转、翻折变化,初步探索图形之间的变换关系,发展空间观念。 2、经历"观察-思考-探索-实践-创作"过程,提高学生的空间想象能力和语言的描述能力。 3、通过广泛的交流,提...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案

苏教版圆(1)教案

5.1圆(1)教案 丹阳市横塘中学 陈华荣 教学目标:1、理解圆的描述定义,了解圆的集合定义. 2、经历探索点与圆的位置关系的过程,以及如何确定点和圆的三种位置关系. 3、初步渗透数形结合和转化的数学思想,并逐步学会用数学的眼光和运动、集合的观点去认识世界、解决问题. 4...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 九年级 > 教案

苏教版七年级数学生活数学

我们与数学同行 1.1 生活 数学 【课题】 义务教育课程标准实验教科书数学(苏科版)七年级上册第一章第1节 【设计背景】 "我们与数学同行"相当于苏科版教材的绪言,包括《生活 数学》与《活动 思考》两节,其目标是让学生通过本章的学习,粗略感受本套教材将要学习的基本...

所属分类: 初中 > 数学 > 苏教版 > 七年级 > 教案