积的乘方

8.2 幂的乘方与积的乘方(二) 积的乘方 复习 1、同底数幂乘法的法则是什么? 2、幂的乘方的法则是什么? 做一做 (1)(3×2)3=_______ 33×23=_________ (2)[3×(-2)]3=_____ 33×(-2)3=__________ 通过以上计算,你发现了什么规律?换几个数再试试,请与同学交流。 积的乘方法...

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初一数学频数分布表和频数分布直方图[苏教版]

§13.2频数分布表和频数分 布直方图(1) 连云港东港中学 阎颖 考考你 下面是小亮调查的七(2)班50位同学喜欢的篮球明星,结果如下: A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A B A D A A C D B C D A C A C A 根据上面结果,你能很快说出该班...

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解直角三角形

解直角三角形(三) 如图,坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面坡度(或坡比).记作i,即i= 坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α,有i=tan α 坡度越大,坡角α 怎样变化? 一段路基的横断面是梯形,高为4.2米,上底的宽是12.51米,路基的坡面与地面的倾角分别是3...

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初一数学二元一次方程[苏教版]

名句: 学习中首先要注意好好消化,如果不消化的话,即使胸藏万卷书,也是用不上的.只有消化了,才能运用自如,得心应手.消化有个过程,就是先要好好学习,随时随地进行练习,多思考,发挥创造力. ------华罗庚 辨一辨: (1)5x = 0 (2)1+3x 下列式子中属于一元一...

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苏教版七年级数学上册6.4平行课件

教学目标 知识与能力: 通过观察生活中的实例,进一步了解两直线平行的关系,掌握有关平行线的符号表示法。 会用方格纸法、平移三角板法、点阵法和折纸法画平行线,积累操作活动的经验。 在观察、操作的过程中,了解平行线的有关性质。 情感与态度: 创设现实情景,丰富数...

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解二元一次方程组

解二元一次方程组(2) 问题2:代入消元法解二元一次方程组 的一般步骤是什么? 回顾与思考 问题1:解方程组的基本思路是什么? 把“二元”变为“一元” 列方程组为{ 3x+2y=23 5x+2y=33 考考你 (1)3瓶苹果汁的售价+ 2瓶橙汁的售价=23 (2)5瓶苹果汁的售价+ 2瓶橙汁的售价=33 解...

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初一数学平方差公式[苏教版]

乘 法 公 式 一、教学目标 1、知识目标:会由整式的乘法推导出两个乘法公式,了解公式的几何背景,并能运用公式进行简单的计算。 2、技能目标:培养学生的探索能力、概括能力,以及发现问题、解决问题的方法和能力。渗透整体思想、换元思想以及数形结合的数学思想方法。 3...

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二次函数的性质与运用

问题1 某公园要建造一个圆形的喷水池,在水池中 央垂直于水面竖一根柱子,上面的A处安装 一个喷头向外喷水.连喷头在内,柱高为 0.8 m.水流在各个方向上沿形状相同的抛 物线路径落下,根据设计图纸已知:图中所 示直角坐标系中,水流喷出的高度y(m) 与水平距离x(m)之...

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第八章 小结与复习

欢迎您走进我们的课堂 第八章小结与复习 am·an=am+n 同底数幂相乘,底数 ,指数 . 不变 相加 一同底数幂的乘法 am·an·as= am+n+s (m、n、s都是正整数) (m、n都是正整数) 当我们学了负指数幂之后上面指数不再受正负性的限制. 例.am·a-n=am-n am·a-n·a-p= am-n-p 口答 (1) ...

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画一个角等于已知角

南京金陵中学 戴 喜 画一个角等于已知角 说课: 苏科版七年级上数学§7.2 教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析 教材分析 教材的地位、作用. 教材的重点、难点. 重点:画一个角等于已知角. 难点:利用尺规画一个角等于已知角. 目标分析 知识与技能: 会利用三...

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