《形形色色的生物》学案导学教学设计

北师大版生物七上第一单元第一章第一节 《形形色色的生物》学案导学教学设计 湖北建始县教研室徐兴美 目标导航 大胆猜想 你知道下列方框中的哪些知识,可以猜测出哪些吗?大胆试一试,不要留空格呀。(用铅笔填写) 自学解惑 你猜测完成了就请自学书本p6--p12页的内容后,...

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生物:北师大版七年级下 11.2 尿的形成和排出(教案)

第二节 尿的形成和排出教案示例 教学目标 1.描述人体泌尿系统的组成; 2.概述尿液的形成和排出过程,描述其他排泄途径; 提高根据实验数据进行科学推测的能力。 教学重点和难点: 尿的形成过程是本节教学的重点也是难点。 课前准备: 准备人体泌尿系统的模型和挂图及肾...

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生物:北师大版七年级下 11.3皮肤与汗液的分泌(教案)

皮肤与汗液的分泌 〖教学目标〗 1.知识:[来源:Zxxk.Com] (1)说出皮肤的结构组成,并能在生活中正确使用这些术语;[来源:ZXXK] (2)理解皮肤的排泄功能。 2.能力: (1)运用显微镜观察皮肤的结构,培养动手操作能力和观察区分能力; (2)在教学创设的情境中,培养创新意识和发...

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生物:北师大版八年级下 23.1 生态系统概述(教案)

第8单元 生物与环境 第23章 生态系统及其稳定性 章节教材分析: 第23章"生态系统及其稳定性"是第8单元的开篇,主要介绍生态学的最基本的知识。通过第23章的学习,学生可以了解生态学中的一些基本概念,生态系统的基本结构和功能以及如何维持生态系统的稳定性等知识,这些...

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生物:北师大版七年级下 12.1神经系统与神经调节(教案)

神经系统与神经调节 〖教学目标〗 [来源:Zxxk.Com] 依据课标要求,"神经系统与神经调节"主题在知识方面只需描述神经系统组成,而落实到"大脑皮层是神经系统的最高级中枢"一节,则只需"描述大脑皮层的形态,说明大脑皮层的基本功能,说明人类条件反射的最突出特征"。 依据新...

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生物:北师大版七年级下 13.2防传染病(教案)

预防传染病 教学目标: 1、 描述传染病特点,认识传染病 2、 介绍传染病流行环节及预防措施 3、 养成良好卫生习惯,积极预防传染病[来源:学,科,网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 重点: 传染病流行的三个环节及预防措施 难点:[来源:Z。xx。k.Com] 病原体的认识[来源:学_科_网Z_X...

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生物:北师大版八年级下 第22章 物种的多样性(教案)

第22章 物种的多样性 一、复习目标 1.列出生物分类的阶层系统,说出生物分类的基本单位。 2. 尝试根据一定的特征对生物进行分类,编制一张简单的生物检索表。 3.初步认识植物系统进化树,了解不同植物类型之间的亲缘关系,通过"观察比较不同的植物"的活动,以及对植物类群...

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生物:北师大版八年级下 23.3 生态系统的稳定性(教案)

第3节 生态系统的稳定性 一、教学目标 1.理解生态系统稳定性的概念,理解生态系统稳定性的原因,理解破坏生态系统稳定性的因素及其关系,了解保持生态系统稳定性的重要意义。 2.通过指导学生分析生态系统稳定性的概念,培养学生分析问题的思维能力;通过指导学生分析生...

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生物:北师大版七年级下 8.2食物的消化和营养物质的吸收(教案)

第二节消化教案示例 教学目标: 1. 知识:了解消化系统的组成,理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2. 能力:通过探究"馒头在口腔中的变化",进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。 3. 养成教育:培养良好的饮食习惯。[来源:Zxxk.Com] 教学重点和难点 重...

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生物:北师大版八年级下 21.3 人类的起源和进化(教案)

第3节 人类的起源和进化 一.教学目标: 1.列举和人类亲缘关系最密切的动物; 2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别; 3.简述人类进化经历的几个主要阶段。[来源:Z#xx#k.Com] 二.教学重难点: 1.类人猿和人类特征的比较;[来源:Z#xx#k.Com] 2.人类的进化阶...

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