北师大-八年级下册第21章 生物导学案

课时集体备课卡 备课日期: 课 题 生命的起源 主备人 参与者 课 型 新授 使用时间 教 者 学习目标 1.了解生命起源化学进化过程的四个阶段。 2.了解米勒的实验与结果。 重 难 点 重难点:(1)生命起源化学进化过程的四个阶段。 (2)关于生命起源问题目前仅限于假说和推...

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2010年南平地区生物学科 “我国的动物资源及保护”教学案例

"我国的动物资源及保护"教学案例 建阳三中生物组 陈媛媛 保护生物的多样性是现代社会的热点问题之一,《我国的动物资源及保护》一节正是保护生物多样性的其中一个方面。生物《课标》对本节要求重在:"理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。"因此,本节对学生知识...

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生物:北师大版八年级下 24.1 人口增长与计划生育(教案)

第24章:人与环境 第一节:人口增长与计划生育 一、教学目标 1.通过查询有关资料,了解世界和我国人口增长状况,并学习查询资料的方法。 2.通过对具体实例和统计数字的分析与讨论,了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响,认识控制人口数量的重要意义。 3.在讨论...

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生物:北师大版七年级下 13.1健康及其条件(教案)

健康及其条件(附教学反思) 〖教学目标〗 1.知识: (1)能够概述健康及其条件,使学生养成健康的生活和行为习惯。 [来源:][来源:] (2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害,使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒,珍爱生命。[来源:学&科&网] (3)能够概述合理用药的常识,说出一些...

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生物:北师大版七年级下 9.2血液循环(教案)

第9章 人体内的物质运输 第2节 血液循环 教学目标 1能区分动脉、静脉和毛细血管,说明不同类型血管的功能,及其与功能相适应的结构特点。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2能够描述心脏的结构和功能,说明心脏与功能相适应的特点。 3能概述心脏的生理特征。 4能描述血液循环的途径...

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生物:北师大版八年级下 第23章 生态系统及其稳定性(教案)

第23章生态系统及其稳定性 一、复习目标 1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构,理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系,理解营养结构与功能的关系,掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系 2.理解生态系统稳定性的概念,理解生态系统稳定性的原因,理解...

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生物:北师大版八年级下 24.4 家居环境与健康与健康(教案)

第4节 家居环境与健康 一、教学目标: 1、评价家居环境主要污染物来源。 2、举例说明家居环境主要污染物的来源。[来源:学。科。网] 3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。[来源:Zxxk.Com] 4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。[来源:ZXXK] 5、...

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生物:北师大版八年级下 24.3 关注城市环境(教案)

第三节 关注城市环境 一、教学目标: 1、知识目标:列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。[来源:][来源:学*科*网] 2、能力目标:能够设计并实施调查社区环境变化的活动,并得出初步的结论,在全班进行交流。 3、情感目标:引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做...

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生物:北师大版七年级下 14. 2保护生物圈是全人类的共同义务(教案)

第十四章 人在生物圈中的义务 第二节 保护生物圈是全人类的共同义务 一、教材分析 本节内容主要介绍适于人类生存的空间及各种资源的有限性,人类活动对生物圈的负面影响的严重性,人类必须走可持续发展的道路,科学的保护生物圈。使学生认识到保护生物圈是人类义不容辞的责...

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生物:北师大版七年级下 第12章 人体的自我调节(学案)

第12章 人体的自我调节 复习目标 1、描述神经系统的组成概况; 2、描述神经元的形态结构特征,说出神经元的基本功能; 3、说明反射的概念与反射弧的组成和功能; 4、指出非条件反射与条件反射的区别; 5、能与同学共同完成测试"握手--握手"反射时间的实验活动; 6、描述大...

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