《获得教养的途径》写作指导 素材1(苏教版必修1)

普通高中课程标准实验教科书-语文必修1[苏教版] 第二专题:获得教养的途径 写作指导 1.求学之道板块: 这一板块的重点是自主学习与从师而学,它们都是一个人获得教养的有效途径。 对之对应的写作话题是"学习的路径与教养的形成",可从《劝学》与《师说》的任一角度进行写...

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《淮阴侯列传》读后感-文本素材1(苏教版选修史记选读)

《淮阴侯列传》读后感 履虎尾对汉初名将韩信的了解,最初是连环画;再大一点,读了蔡东籓先生的《西汉演义》;再后,就是《史记?淮阴侯列传》。《淮阴侯列传》是太史公极为成功的人物传,几乎每一个读者,都会被韩信的悲惨遭遇所打动。《淮阴侯列传》主要分为两大部分,一...

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《啊 船长 我的船长哟》文字素材1(苏教版必修3)

《啊,船长,我的船长哟!》 《啊,船长,我的船长哟!》是美国诗人惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统,在任期内,他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争,解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻,反动势力雇佣的刺客杀害了他。惠特曼...

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《安妮日记》文字素材2(苏教版必修2)

《安妮日记》(节选) 【基础知识及相关背景】 一、字词积累: 神往:心中向往。 幽默:诙谐风趣而又意味深长。 检点:言行谨慎。 周遭:周围;四周。 窒zh?息:呼吸困难甚至停止。 抑y?郁:忧愤烦闷。 虔qi?n诚:恭敬而有诚意。 沮j"丧:灰心失望。 谦卑:虚惊,不自满,...

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《荷塘月色》文字素材4(苏教版必修2)

《荷塘月色》 备课资料 彷徨苦闷却无不满 《荷塘月色》的主题是:表现了二十年代末,小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。 作者为什么会产生这种思想感情?主要是因为他对当时的社会缺乏深刻的认识,想去认识却不能认清形成的矛盾...

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《师说》素材1(苏教版必修1)

对照鲜明 立论严密 --谈《师说》的对比论证特色 《师说》是唐代古文运动倡导者韩愈针对当时社会耻于从师学习的恶劣风气而写的一篇论说文,全文文笔生动,见解精辟,尤其令人称道的是正反对比的论证方法的运用。 先从局部来看,本文第二段写得最为精彩,就是因为这一段用了...

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《我为什么而活着》文本素材(苏教版必修5)

一、导入: "我为什么而活着?" 古往今来,人们何止千万次地对这个永恒的命题发出追问?我们究竟为什么而活着,这个问题太简单又太复杂。传说中夸父是为追日而生,精卫是为填海而生;历史中孔子是为"仁"而生,孟子是为"义"而生。那么,我们当代人是为什么而活着呢?2003年...

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【苏教版】语文 必修一 文言文知识

苏教版必修一文言文知识整理 一、通假字。 1、木直中绳,輮以为轮。(輮:同"煣",以火烘木,使其弯曲。) 2、虽有槁暴,不复挺者。(有:同"又"。 暴:同"曝",晒干。) 3、则知明而行无过矣。(知:同"智",智慧) 4、君子生非异也。(生:同"性", 天赋,资质。) 5、师...

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《廉颇蔺相如列传》文本素材(苏教版选修史记选读)

《廉颇蔺相如列传》说课稿 一、说教材 本文选自高一语文必修④第四单元。作为《史记》中著名的人物传记,其重要的历史价值在于,以"完璧归赵"、"渑池之会"、"负荆请罪"三个典型故事浓缩了战国末期秦赵之间得 政治斗争,以小见大,真实生动地再现了历史风云变幻。而其突出的...

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《边城(节选)》文字素材4(苏教版必修2)

沈从文和《边城》资料 《边城》是沈从文的代表作,也是支撑他所构筑的湘西世界的柱石。他通过一个古朴曲折的爱情故事表现了对理想的人生形式的追求。我们从沈从文笔下的湘西世界的总体的大叙事的角度考察《边城》,则不难发现他的真正的命意在于建构一个诗意的田园牧歌世界...

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