探索有效的课堂方法《一类数列通项公式的求法》的实践与反思

课二讲三反思,探索有效的课堂方法 --《一类数列通项公式的求法》的实践与反思 第一次教学活动: [例1] 已知某数列{an}的首项a1=1,且an=2an-1+1(n≥2),求此数列的通项公式. 师:这个数列{an}即不是等差数列,又不是等比数列,那么我们怎样才能通过变形去得到一个新的等差或...

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等差数列与等比数列复习小结

山西省朔州市应县四中高二数学学案(十一) 等差数列与等比数列 编写人:朱强基 考纲要求 1理解数列的有关概念,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项。 2掌握等差数列与等比数列的概念、通项公式、前n项和的公式,并能够运用这些知识解决...

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人教版数列通项公式的求法论文

河北师范大学 高等教育自学考试本科生毕业论文 题目:论数列通向公式的求法 考生姓名:兰天岗 考生所在单位:沧州师专 准考证号:203696350043 导师姓名:丁雁鸿 专业:数学教育 完成日期:2009年2月3日 论数列通向公式的求法 兰天岗 (河北沧州市沧县兴济中学 061023) ...

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向量与三角形内心、外心、重心、垂心知识的交汇

向量与三角形内心、外心、重心、垂心知识的交汇 天津四中:刘晖 一、四心的概念介绍 (1)重心--中线的交点:重心将中线长度分成2:1; (2)垂心--高线的交点:高线与对应边垂直; (3)内心--角平分线的交点(内切圆的圆心):角平分线上的任意点到角两边的距离相等; (...

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新课标理念下高中数学必修5第一章解三角形

新课标理念下高中数学 必修5第一章 解三角形 教法学法的探究交流 仙游一中 福建省特级教师 余启西 本章概述:本章是在学习三角函数、平面向量的基础上,通过对任意三角形边角关系的探究,发现并掌握三角形中的边长与角度之间的数量关系,并运用它们解决一些与测量和几何计...

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《两条直线垂直的判定》我是这样教的

《两条直线垂直的判定》我是这样教的 我2007年~2010上了高一到高三的一个轮回,当年在讲解《两条直线垂直的判定》时使用的方法是特殊值验证,然后几何画板动态演示--这也是教参书的建议.但是课后许多学生还是不明白,甚至连几个基础还比较好的学生也来问我为什么.还说已经...

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中学数学不等式证明方法

中学不等式证明方法探究 摘 要 不等式,渗透在中学数学各个分支中,有着十分广泛的应用。因此不等式应用问题体现了一定的综合性、灵活多样性,对数学各部分知识融会贯通,起到了很好的促进作用。在解决问题时,要依据题设与结论的结构特点、内在联系、选择适当的解决方案...

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湖南 刘桂华 用类比法解决复数的三类问题

用类比法解决复数的三类问题 湖南省岳阳市岳化一中(414014) 刘桂华 从新教材的特点来看,复数高考题的难度不会大,主要以客观题的形式考察基础知识.以下结合高考题给出了用类比法解决复数的三类问题的方法,希望同学们结合数学思想方法,使知识形成网络,系统全面的掌...

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《指数函数》的教学设计

《指数函数》的教学设计 一、 教学内容分析 本节课是高中数学人教B版必修一第三章第一节第二课《指数函数》。根据我所任教的学生的实际情况,我将《指数函数》划分为两节课,这是第一节课。 指数函数是重要的基本初等函数之一,作为常见函数,它不仅是今后学习对数函数和幂...

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平面向量数量积求解的三种途径

平面向量数量积求解的三种途径 平面向量数量积是平面向量一章中的重要内容,是高中数学三角函数、平面几何、解析几何等章节知识的交汇点,也是高考重点考查的知识.许多学生在解此类题时感觉困难,究其原因,就是学生对数量积的概念理解不透彻.下面就求解方法归纳如下: ...

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