六年级数学用转化的策略
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六年级数学用转化的策略

数学字谜猜猜看

15天

72小时

100厘米

教学目标

1.教材让学生在直观的情境中想到转化,并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积,等周长的变形。

2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段,感受转化在解决这个问题时的价值。

3. 使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,主动克服在解决问题中遇到的困难,获得成功的体验。

教学重、难点

教学重点:感受“转化”策略的价值,会用“转化”的策略解决问题,丰富学生的策略意识。

教学难点:掌握转化的方法和技巧,会用“转化”的策略解决问题。

观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小

观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小

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