《我喜欢的一部艺术作品》教学设计
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教学目标:

1、选择自己喜欢的一部分艺术作品,将自己喜欢的理由,它好在哪里,及对自己的兴趣爱好,思想情等方面的影响写清楚。

2、在习作的过程中接受艺术熏陶,陶冶情操。

3、学习习作评价,培养学生修改习作的能力和良好的习惯。

重难点:在习作的过程中接受艺术熏陶,陶冶情操。

学习习作评价,培养学生修改习作的能力和良好的习惯。

学情分析:学生对艺术家了解不够多,需多搜集一下艺术家的资料为本课服务。

教具:艺术家资料片

教程:

第一课时

1、导入(激趣)

2、学生讲述交流

3、分组讲述,谈谈自己喜欢的一位艺术家

4、全班交流

活动要求:将艺术家的故事讲述清楚,说出自己喜欢这位艺术家的理由,其他同学要认真倾听,等他人讲完后再发表自己的见解。

5、师生评议

6、学生习作,评议习作。

指导学生朗读自己的习作,自评哪些地方写清楚了。

7、学生修改习作,改正习作。

第二课时

时间:

继续习作

第三课时

内容:作文讲评

时间:

讲评时要抓住本次习作的要求,对共性的问题引导学生评说,不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与,倡导学生自评、互评,家长参与指导,从多角度进行评价,避免教师一言堂,更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。

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