《语文七色光三》教学设计之一
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第一节

教学目标:

1、区别几组形近字

2、积累与艺术相关的七句名言

3、了解:“神秘”的东方艺术书法,激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。

4、培养关心艺术,欣赏艺术作品的兴趣。

重难点:积累与艺术相关的七句名言

了解:“神秘”的东方艺术书法,激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。

教具:卡片

教法:练习法

流程:

1、注音组词

纱纱布缕一缕陶陶醉卷试卷

妙巧妙搂搂抱淘淘气劵证劵

漫漫画慢快慢副副校长幅画幅

2、把下面的词语补充完整

补充的词语都是课文里出现过的四个词语,让学生补充词语的用意是积累词语,不仅要补充还要读记。

3、读例句,用“虽然、、、但是、、、”造一句子这样的题目,主旨是要体现以读促写,这两组关联词分别表示转折和递进关系,知道学生规范使用关联词。

4、日积月累

这是三句与艺术相关的名言,学生在读背名言的同时,就像走进艺术家的心灵和艺术家进行亲切的对话。

艺术是德行的宝库——巴尔扎克

艺术是高尚情操的宣泄——穆尔

5、作业:1、2题

第二节

过程:

一、知识窗

1、请学生自由读文

2、你喜欢哪些书法作品

二、窗外事

1、本次窗外事栏目,围绕搜集有关艺术的新闻展开,让学生在生活中切实地关注艺术,尊重艺术。

2、交流学生课外收集与艺术有关的新闻

3、互相评价搜集的新闻

活动主题:了解与艺术家有关的新闻

活动策略:从各角度收集,读报,看电视,上网形式,

过程:小组交流,全班交流,互评。

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